為充分發(fā)揮蓬江區(qū)社會(huì)心理服務(wù)體系作用，進(jìn)一步做好“心理關(guān)愛進(jìn)課堂”工作，4月10日，蓬江區(qū)衛(wèi)生健康局與蓬江區(qū)教育局?jǐn)y手合作，在蓬江區(qū)紫茶群福學(xué)校掛牌成立“蓬江區(qū)心育工程試點(diǎn)學(xué)校”，以加大學(xué)生心理防治力度，預(yù)防學(xué)生心理危機(jī)事件的發(fā)生。蓬江區(qū)副區(qū)長(zhǎng)利錦波出席活動(dòng)并講話。

掛牌儀式上，利錦波指出，小學(xué)是人生的起跑線，是培養(yǎng)獨(dú)立健全的人格、形成自信自強(qiáng)的精神品質(zhì)、樹立理想信念和生活目標(biāo)關(guān)鍵階段，切實(shí)有效地對(duì)小學(xué)生進(jìn)行心理健康教育是現(xiàn)代教育的必然要求。衛(wèi)健、教育等部門要聚力研究、開拓創(chuàng)新，努力探索具有蓬江特色的學(xué)生成長(zhǎng)指導(dǎo)提檔升級(jí)工程，全面推進(jìn)心理健康教育高質(zhì)量發(fā)展。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，蓬江區(qū)衛(wèi)生健康局、蓬江區(qū)教育局與蓬江區(qū)紫茶群福學(xué)校三方簽署《蓬江區(qū)心育工程試點(diǎn)學(xué)校攜手共建協(xié)議書》（以下簡(jiǎn)稱“《協(xié)議書》”）。共建三方將以《協(xié)議書》簽訂為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)溝通協(xié)作，將心理健康教育課納入校本課程，開展形式多樣的心理健康課程，培養(yǎng)學(xué)生積極樂(lè)觀、健康向上的心理品質(zhì)，從而更好地保障孩子們的健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

隨后，江門市社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)項(xiàng)目辦公室執(zhí)行主任朱錦燁開展《我的情緒我做主》的主題授課，生動(dòng)有趣地向全校師生科普心理健康知識(shí)，引導(dǎo)師生在日常生活中有意識(shí)地培養(yǎng)積極心態(tài)，營(yíng)造人人關(guān)注心理健康、人人參與心理健康教育的良好氛圍。

下一步，蓬江區(qū)衛(wèi)生健康局與蓬江區(qū)教育局將統(tǒng)籌區(qū)屬醫(yī)療資源和學(xué)校資源，充分發(fā)揮心理健康專業(yè)人士的引導(dǎo)和支持作用，加強(qiáng)對(duì)班主任、輔導(dǎo)員、心理健康教師素質(zhì)培訓(xùn)，培養(yǎng)一支自身心理健康、懂得心理專業(yè)知識(shí)、掌握心理輔導(dǎo)技巧和心理訓(xùn)練法的教師隊(duì)伍,努力提高學(xué)校心理健康教育的質(zhì)量和水平。同時(shí)，建立科學(xué)有效的轉(zhuǎn)介診療機(jī)制，為心理障礙師生開通“綠色通道”，及時(shí)進(jìn)行干預(yù)、治療，提高學(xué)校心理危機(jī)干預(yù)服務(wù)的有效性，減少極端事件的發(fā)生，護(hù)航師生身心健康和生命安全。

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